清华IT 2008课程体系充分体现了清华大学创新教育思想，是将传统教育思想和现代职业教育经验充分融合而开发出的一套课程体系，具体体现为：

Ø         迭代教学：在重复中升华的教学理念。

Ø         四步教学：体验、理解、实践、拓展。

Ø         量化指标考核：通过每天代码量的考核，从而完成由量变到质变的过程。

Ø         职业素质训练：通过强化职业素质，提高从业素质，从而达到提高从业力。

1．迭代教学

迭代教学体现在2008课程教学的纵向方面，包括概念迭代、技术迭代、开发规范迭代、设计思想迭代等。

通俗地讲：

迭代教学就是把重要的知识、思想、经验在课程中反复涉及到，但每次涉及到这些内容时又不是简单地重复，而是在回顾原有的内容的基础上做进一步地深入和升华，既强化了记忆和理解，又拓展了新的视野，深化了理解。

比如，如果要教给孩子健康饮食，最好的方式不是一次性灌输，而是迭代教育。第一天你可以告诉孩子，某某很健康、乐观、豁达，是因为饮食调理的好，这样的人也让大家都很喜欢，而多吃蔬菜有助于健康；第二天你可以告诉孩子，荤菜和素菜都应该吃，搭配好了才会有健康的饮食；第三天你可以告诉孩子，他喜欢的某某爱吃水果，水果有助于健康，因为水果富含维生素C等；第四天你可以告诉孩子少喝饮料，所有的名人都很少喝饮料，因为饮料中的糖份含量高，容易肥胖和生病，还容易流失钙。

**************这就是迭代教育，在反复中升华****************

迭代教学在课程中体现为概念迭代、技术迭代、开发规范迭代、设计思想迭代等。

比如，变量与函数这两个概念，在C语言中第一次提到，只是简单的理解和应用；到C#语言中再次讲到时，在面向对象的概念中实现和应用；到JAVA语言中第三次讲到时，将全面总结变量和函数的作用、意义及应用；到第三学期讲设计模式和设计思想时再次提到这一概念时，就会将这两个概念提升到思想的层面上来解释和应用。

技术迭代，如服务器技术在第一门课中讲到FTP服务器的使用，让大家感受服务器的强大功能；第二学期又讲授IIS服务器和Tomcat服务器的配置、管理和使用，让大家理解服务器的应用和管理；第三学期在架构技术中再次讲解服务器时已经深入到服务器中，理解服务器的开发与管理。

开发规范迭代，比如，C语言讲到编程规范时，告诉大家什么是开发规范；到讲解C#语言时在集成开发环境下，全面规范开发；到JAVA语言时详细讲解各种开发规范，让大家理解并付诸实践；一直到最后的项目实践从点点滴滴进行规范化要求，让大家真正成为规范的开发人员。

设计思想迭代，思想是最不容易一下接受和理解的内容，思想的灌输最需要迭代。在C语言中初步接触面向对象的设计思想；到C#语言全面解释面向对象思想；到JAVA语言就深入剖析面向对象概念和思想以及对象间的关系问题；到最后一学期的设计模式和设计思想课程时，一切思想的理解都很容易了。

2．四步教学

四步教学体现在2008课程教学的横向方面。学习一个知识点或知识块，最好的方法不是一开始就大讲特讲理论，而是先让人有感性认识，先有足够的热情和兴趣去学，并且对相关的问题充满了好奇心时再去讲解会有很好的教育效果。

就像前面提到迭代教育的第一天，做父母的先提到某某很健康、乐观、豁达而让人喜欢，然后又提到之所以这样是因为饮食调理的好。这就部分地体现了四步教学。

四步教学包括：体验、理解、实践、拓展。

比如教授学员JAVA技术时，一开始就讲解JAVA面向对象和开发技术会让学员很郁闷，因为他们第一次接触这种新鲜事物都会有些困难，不知道为什么要学，不知道该学什么。

所以最好的教学方法是先拿一个JAVA编写的小游戏让大家玩，让大家去体验；然后分析这个小游戏要实现需要用到哪些知识，而这些知识只需要一天的时间就能学会。这就是体验环节。

接下来，让大家带着兴趣和疑问开始一天的学习，这就是理解环节。

学完以后，老师们带着大家一起来一步一步地完成这个小游戏的编写，这就是实践环节。

做完之后大家会很兴奋，也会很有成就感，这时还需要告诉大家，做出来的东西还有些不够完善的地方，如果要完善，还要学习哪些东西，拓展哪些知识，这就是拓展环节。

很多学员感觉软件很难，是因为他们不了解软件，对不了解的东西会有本能的畏难心理，这很正常，四步教学解决了这个问题。

3. 量化指标考核

通过强化学员每天的代码量来积累对代码程序的熟悉熟练度，从而完成学员编程技术由量变到质变的过程。就现在学习驾驶一样，规定必须完成多少课时的练习，而且规定总的学习时间不能少于两个月，就是为了让学习者慢慢积累对车辆驾驶的熟悉及熟练度。通过这些量的积累，最后通过考试来实现合格驾驶技术的掌握。

       具体要求：

       一期：200行代码/天，共需完成6000行代码；

       二期：250行代码/天，共需完成10000行代码；

       三期：300行代码/天，共需完成20000行代码；

学员通过书中大量案例、课后作业、教师布置作业、小型项目等完成每天的代码工作量，每个学期通过真实案例项目实训运用所学全部技术，掌握所学内容，并通过自主毕业设计，并完成这个学期代码总量。

4．职业素质训练

这个课程是用来培养学员的职业素养，通过学术活动、班级活动、求职面试、简历编写、企业规章制度讲解、企业礼仪和沟通等多方面内容，让学员具备职业人所必须具备的时间观念、规范意识、团队合作能力、抗压能力和语言沟通表达能力等等；

最终，让学员在职业素质上：

Ø         树立正确的学习心态、明确职业目标

Ø         具备时间观念和规则意识

Ø         基本的语言沟通和表达能力

Ø         具备良好的行为礼貌和日常礼仪

Ø         具备学习和工作方面的主动意识

Ø         具备团队合作意识

Ø         树立正确的就业态度和良好的职业心态

Ø         通过简历和面试推销自己

Ø         职业人必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力